تدخل «ظن وأخواتها» على الجملة الاسمية (المبتدأ والخبر) فتنصب كليهما على أنهما مفعولان به. وفهمها يحل لك كثيراً من الالتباس في الإعراب، خاصة أنها تختلف عن «كان وأخواتها» التي ترفع المبتدأ وتنصب الخبر. في هذا الدليل نعرض أقسامها وعملها مع أمثلة واضحة.
ما المقصود بظن وأخواتها؟
هي أفعال تنصب مفعولين أصلهما مبتدأ وخبر. فلو قلت: «الطالبُ مجتهدٌ» ثم أدخلت الفعل «ظننتُ» صارت الجملة: «ظننتُ الطالبَ مجتهداً». فقد نُصب المبتدأ (الطالب) على أنه مفعول به أول، ونُصب الخبر (مجتهداً) على أنه مفعول به ثانٍ.
أقسام ظن وأخواتها
أولاً: أفعال القلوب
سُمّيت بذلك لأن معناها قائم في القلب والعقل لا في الجوارح، وتنقسم إلى نوعين:
- أفعال اليقين: مثل «علم» و«وجد» و«رأى» (بمعنى علم) و«درى» و«ألفى». مثال: «علمتُ الصدقَ منجاةً».
- أفعال الرجحان: مثل «ظنّ» و«حسب» و«خال» و«زعم». مثال: «حسبتُ الامتحانَ سهلاً».
ثانياً: أفعال التحويل
تدل على تحويل الشيء من حال إلى حال، ومنها «صيّر» و«جعل» و«اتخذ» و«ترك» و«ردّ». مثال: «جعل الصانعُ الخشبَ بابًا»، و«صيّر الاجتهادُ الطالبَ متفوقاً».
كيف تُعرب جملة بعد ظن وأخواتها؟
خذ المثال: «ظننتُ الأمرَ سهلاً».
- ظننتُ: فعل ماضٍ مبني على السكون لاتصاله بتاء الفاعل، والتاء ضمير في محل رفع فاعل.
- الأمرَ: مفعول به أول منصوب وعلامة نصبه الفتحة.
- سهلاً: مفعول به ثانٍ منصوب وعلامة نصبه الفتحة.
الفرق بينها وبين كان وأخواتها
- «كان وأخواتها» ترفع المبتدأ ويسمى اسمها، وتنصب الخبر ويسمى خبرها.
- «ظن وأخواتها» تنصب المبتدأ والخبر معاً على المفعولية.
- «ظن» وأخواتها أفعال تامة لها فاعل، وتحتاج إلى مفعولين، أما «كان» فاسمها مرفوع وليس فاعلاً.
يمكنك مراجعة شرح كان وأخواتها في اللغة العربية للمقارنة بين البابين.
ملاحظات مهمة
- إذا كان معنى «رأى» الرؤية بالعين فإنها تنصب مفعولاً واحداً، مثل: «رأيتُ القمرَ». أما إذا كان معناها العلم أو الظن فتنصب مفعولين: «رأيتُ العلمَ نوراً».
- إذا كان معنى «علم» المعرفة فإنها تنصب مفعولاً واحداً: «عَلِمتُ الخبرَ».
- لا يصح الاقتصار على أحد المفعولين في الغالب؛ فلا تقل «ظننتُ الأمرَ» وتسكت، لأن الفائدة لا تتم إلا بالمفعول الثاني.
- الفعل «وهب» بمعنى «صيّر» ورد في كلام العرب قليلاً، ولا يُعوَّل عليه في التطبيق اليومي.
أمثلة إضافية مع التوضيح
- «خِلتُ المسافةَ قريبةً»: «خال» من أفعال الرجحان، والمفعول الأول «المسافةَ» والثاني «قريبةً».
- «زعمَ الرجلُ الأمرَ صحيحاً»: «زعم» هنا بمعنى ظنّ، فنصبت مفعولين.
- «ألفيتُ العملَ متقناً»: «ألفى» بمعنى وجد، وهو من أفعال اليقين.
- «اتخذَ الطالبُ الكتابَ صديقاً»: «اتخذ» من أفعال التحويل، والمفعولان «الكتابَ» و«صديقاً».
- «تركتُ الحديقةَ مزدهرةً»: «ترك» بمعنى صيّر، فالمفعول الأول «الحديقةَ» والثاني «مزدهرةً».
أخطاء شائعة عند الإعراب
- رفع الخبر بعد هذه الأفعال، والصواب نصبه لأنه مفعول به ثانٍ.
- إعراب المفعول الثاني حالاً دون النظر إلى أن أصله خبر للمبتدأ.
- الخلط بين «رأى» البصرية و«رأى» العلمية، والتمييز بينهما بالمعنى.
تدريب سريع
استخرج المفعولين في الجمل التالية:
- حسبتُ المعلمَ غائباً.
- وجدتُ الصبرَ مفتاحاً للفرج.
- صيّر النجارُ الخشبَ كرسياً.
الإجابات: (المعلمَ، غائباً)، (الصبرَ، مفتاحاً)، (الخشبَ، كرسياً).
أسئلة شائعة
هل ظن وأخواتها تعمل في الجملة الفعلية؟
هي تدخل على الجملة الاسمية فقط، أي ما كان أصله مبتدأً وخبراً، فتحوّل المبتدأ والخبر إلى مفعولين.
ما الفرق بين الظن واليقين هنا؟
الفرق في المعنى فقط؛ فالأفعال من القسمين تنصب مفعولين بالطريقة نفسها، لكن اليقين يدل على الجزم والرجحان يدل على احتمال غالب.
كيف أحفظها؟
احفظ الأفعال الشائعة (ظن، حسب، خال، زعم، علم، وجد، رأى، جعل، صيّر) مع مثال لكل منها، ثم درّب نفسك على إعراب جمل قصيرة يومياً.
الخلاصة
ظن وأخواتها أفعال تنصب مبتدأً وخبراً مفعولين به، وتنقسم إلى أفعال قلوب (يقين ورجحان) وأفعال تحويل. اربط كل فعل بمثال تحفظه، وقارنه دائماً بـ«كان وأخواتها» حتى لا تختلط عليك العلامات الإعرابية.
