الفاعل والمفعول به من أساسيات النحو العربي، وفهمهما يسهّل قراءة الجملة الفعلية وإعرابها. الفاعل هو من قام بالفعل، والمفعول به هو من وقع عليه الفعل. وكلاهما يأتي بعد الفعل في الأصل.
ما هو الفاعل؟
الفاعل اسم مرفوع يدل على من فعل الفعل أو اتصف به، ويأتي بعد فعل مبني للمعلوم. وللوصول إليه اسأل: من الذي فعل؟
مثال: كتب الطالبُ الدرسَ. من كتب؟ الطالب، فهو الفاعل مرفوع بالضمة.
علامات رفع الفاعل
- الضمة في المفرد وجمع التكسير: حضر المعلمُ، وجاء الرجالُ.
- الواو في جمع المذكر السالم: حضر المعلمون.
- الألف في المثنى: حضر المعلمان.
- الضمة في جمع المؤنث السالم: حضرت المعلماتُ.
أنواع الفاعل
- اسم ظاهر: نجح الطالبُ.
- ضمير متصل: نجحتُ، نجحوا.
- ضمير مستتر: هو ينجح، أي الفاعل مقدّر.
ما هو المفعول به؟
المفعول به اسم منصوب يدل على من وقع عليه فعل الفاعل. وللوصول إليه اسأل: ماذا أو من وقع عليه الفعل؟
مثال: قرأ الولدُ الكتابَ. الكتاب مفعول به منصوب بالفتحة.
علامات نصب المفعول به
- الفتحة في المفرد وجمع التكسير: رأيت الأولادَ.
- الياء في المثنى وجمع المذكر السالم: رأيت المعلمَيْن والمعلمِين.
- الكسرة في جمع المؤنث السالم: رأيت المعلماتِ.
طريقة الإعراب خطوة بخطوة
جملة: فتح الحارسُ البابَ.
- فتح: فعل ماضٍ مبني على الفتح.
- الحارسُ: فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة.
- البابَ: مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة.
حالات خاصة
تقديم المفعول به
قد يتقدم المفعول به على الفاعل لغرض بلاغي أو لمنع اللبس، كقولنا: أكرم المعلمَ طالبٌ مجتهد. ويبقى المفعول منصوباً والفاعل مرفوعاً مهما تغير الترتيب.
الفاعل المؤنث
يلحق الفعل تاء التأنيث الساكنة مع الفاعل المؤنث: حضرت الطالبةُ.
مفعول به ضمير متصل
مثل: أكرمتُه، فالتاء فاعل والهاء ضمير متصل في محل نصب مفعول به.
أخطاء شائعة
- رفع المفعول به بسبب تقدمه، والصواب بقاؤه منصوباً.
- الخلط بين الفاعل ونائب الفاعل، فنائب الفاعل يأتي مع الفعل المبني للمجهول: كُتب الدرسُ.
- نسيان أن الضمير المستتر فاعل في جمل مثل: يذهب إلى المدرسة.
تمارين قصيرة
أعرب: شرب الطفلُ الحليبَ. الجواب: شرب فعل ماضٍ، الطفل فاعل مرفوع بالضمة، الحليب مفعول به منصوب بالفتحة.
أسئلة شائعة
هل كل فعل يحتاج مفعولاً به؟
لا، فالفعل اللازم يكتفي بالفاعل، مثل: جلس الضيفُ. والمتعدي هو الذي يحتاج مفعولاً.
هل يمكن أن يكون للفعل مفعولان؟
نعم في بعض الأفعال مثل أعطى: أعطى المعلمُ الطالبَ جائزةً.
خلاصة
الفاعل مرفوع ويدل على من قام بالفعل، والمفعول به منصوب ويدل على ما وقع عليه الفعل. اسأل بـ من فعل؟ ثم ماذا وقع عليه؟ وطبّق الإعراب على جمل يومية، فبالتدريب القصير المتكرر يصبح تمييزهما سهلاً وسريعاً في القراءة والكتابة.
تدريب إضافي
جرّب إعراب هذه الجمل: أنقذ الطبيبُ المريضَ. يحترم الطلابُ معلمَهم. زرعت الفلاحةُ الشجرةَ. في الجملة الأولى الطبيب فاعل مرفوع بالضمة والمريض مفعول به منصوب بالفتحة. وفي الثانية الطلاب فاعل مرفوع بالضمة، ومعلمَ مفعول به منصوب بالفتحة وهو مضاف والهاء مضاف إليه. وفي الثالثة زرعت فعل ماضٍ والتاء للتأنيث، والفلاحة فاعل، والشجرة مفعول به. ينصح بقراءة نص قصير كل يوم وتحديد الفاعل والمفعول فيه شفهياً، فالممارسة اليومية القصيرة أنفع من المذاكرة الطويلة النادرة. ومن الحيل المفيدة أن تحذف الجملة إلى فعل وفاعل ثم تضيف ما يقع عليه الفعل، وتتأكد أن الاسم الذي بعد الفعل منصوب. وإذا التبس عليك الأمر فجرّب تحويل الجملة إلى المبني للمجهول، فإن صار المفعول نائب فاعل مرفوعاً فهو مفعول به في الأصل.
